За подготовку учащихся ко II этапу Всеукраинских ученических олимпиад наградить Грамотами управления образования Симферопольского городского совета следующих учителей: - украинского языка и литературы: 1. Алиеву Наталью Бадалиевну, ОШ №23, 2. Андросову Татьяну Владимировну, УВК «Школа-лицей» №3,...

Программки педагогов

Программа является тестирующей, контролирующей и содержит вопросы по некоторым темам предмета "Инфор...

Наш баннер

Мы будем благодарны, если Вы установите на своем сайте наш баннер!

Код баннера:
<a href="http://simfiki.ru/" target="_blank"> <img src="http://simfiki.ru/banner/simfban2.gif" width="88" height="31" alt="Симферопольские школьники">
Все баннеры...

Сейчас на сайте

Сейчас на сайте 0 пользователей и 0 гостей.

Партнеры и Статистика


Общеобразовательная школа №43 г.Симферополя Rambler's Top100

Трудовое обучение – учебный предмет, составляющий основу предметного компонента образовательной отрасли «Технология». Трудовое обучение занимает важное место в системе учебных предметов. Именно на уроках трудового обучения у учащихся формируются политехнические знания в области современных технологий, организации современного производства и перспектив его развития, многообразия профессий, предпринимательской деятельности, ведения домашнего хозяйства, экономики и экологии. Учащиеся также овладевают практическими навыками применения этих знаний в нестандартных ситуациях, развивают творческое мышление. Как показывает практика, эти задачи наиболее эффективно реализуются через проектную деятельность учащихся.

Особенностью современного урока трудового обучения является обучение учащихся не только конкретным трудовым операциям, но и подготовка их к самостоятельной жизни, формированию таких качеств личности, которые помогут стать успешным в выборе своего жизненного пути.

Трудовое обучение в 2012/2013 учебном году будет осуществляться в соответствии с инструктивно-методическим письмом Министерства образования и науки, молодежи и спорта Украины от 01.06.2012 № 1/9-426 «Об изучении трудового обучения (технологии), черчения в 2012/2013 учебном году» по учебным планам и программам 2011/2012 учебного года. При наличии соответствующего грифа Министерства образования и науки, молодежи и спорта Украины профильное обучение может осуществляться по авторским программам, не предусмотренным перечнем специализаций.

Типовыми учебными планами для общеобразовательных учебных заведений на изучение трудового обучения предусмотрено:
– в 5, 6, 9-х классах - 1 час в неделю;
– в 7-8-х классах - 2 часа в неделю.

На изучение «Технологий» в 10-11-х классах независимо от профиля обучения отводится 1 час в неделю, а в классах технологического профиля – 6 часов в неделю. В расписании ставятся сдвоенные уроки.

В связи с необходимостью подготовки учащихся к ученическим олимпиадам уроки в 9-х классах целесообразно проводить в первом семестре.

Практическая деятельность учащихся в учебном процессе занимает, как правило, 70-75% от предусматриваемого учебного времени. При отсутствии возможности организации практической деятельности учащихся по какой-либо теме учебной программы соответствующий материал может быть изучен в сокращенном, информационно-иллюстративном варианте.

При выборе учебных проектов учитывается индивидуальная заинтересованность школьников.

Нормативно-правовые акты, перечень учебных программ по трудовому обучению для 5-11-х классов размещены в инструктивно-методическом письме на официальном сайте Министерства образования и науки, молодежи и спорта Украины. Там же размещены вариативные модули учебных программ, которые охватывают разные виды деятельности человека.

Напоминаем, что вариативные модули учебных программ выбирает учитель в зависимости от наличия и состояния материально-технической базы учебных мастерских, профессиональной подготовленности, региональных традиций и, главное, желания учащихся. Содержание вариативных модулей должны усваиваться учащимися через проектную деятельность, результатом которой является творческий проект (перечень модулей см. в методическом письме Министерства образования и науки, молодежи и спорта Украины от 01.06.2012 г. № 1/9-426 и на официальном сайте).

Особенностью технологического профиля является широкий перечень специализаций, по которым может осуществляться обучение. В рамках профильного обучения также возможна профессиональная подготовка старшеклассников.

Приказом Министерства образования и науки Украины № 904 от 23.09.2010 г. утверждены Типовые учебные планы и Типовые программы профессионально-технического обучения для учащихся общеобразовательных учебных заведений.

Профессии, по которым осуществляется профессионально-техническое обучение в соответствии с Типовыми учебными планами и Типовыми программами, разделены на три группы в зависимости от количества часов, которые отводятся на овладение профессией. В случае, когда количество часов на овладение профессией меньше предусмотренного учебными планами, рекомендуется вводить профильные курсы и курсы по выбору профориентационного направления, имеющие соответствующий гриф Министерства. Осуществление профессионально-технического обучения в общеобразовательных учебных заведениях и межшкольных учебно-производственных комбинатах возможно и по другим профессиям при условии соблюдения требований Государственных стандартов профессионально-технического образования.
C целью предупреждения травматизма во время работы в учебной мастерской особое внимание нужно обращать на соблюдение учащимися правил безопасной работы, производственной санитарии.

Все учащиеся в классах технологического профиля проходят государственную итоговую аттестацию по технологиям (профильный уровень). Аттестация осуществляется по «Сборнику заданий для государственной итоговой аттестации по технологиям. Часть І. ІІ. ІІІ.». Авторы-составители: Ткачук И.О. и др. – К-П.: Аксиома, 2010г., который имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Украины» (письмо от 03.02.2010г. № 1/11-453).

Государственная итоговая аттестация проводится отдельно от квалификационных экзаменов по присвоению рабочей профессии.

Государственную итоговую аттестацию по трудовому обучению (технологиям) по выбору могут проходить учащиеся всех 11-х классов, кроме тех, которые обучались в классах технологического профиля. Она проводится по заданиям из пособия «Сборник заданий для государственной итоговой аттестации по трудовому обучению (Технологии). 11 класс» (авт. Коберник О.М., Дятленко С.Н., Лосина Н.Б., Мачача Т.С., Тарара А.М., Терещук Б.М., Терещук А.И., – К. Центр учебно-методической литературы. 2012). Сборник содержит тестовые задания отдельно по техническим видам труда (для мальчиков) и обслуживающим видам труда (для девочек). Если обучение осуществлялось без деления класса на гендерной основе, то для проверки уровня учебных достижений учащихся нужно использовать интегрированные задания.

В полном объеме сборники размещены на официальных сайтах Министерства образования и науки, молодежи и спорта Украины и Института инновационных технологий и содержания образования.

Напоминаем, что учителя технического и обслуживающего труда имеют право на изменение последовательности изучения разделов и тем учебных программ при условии сохранения целостности системы трудовой подготовки учащихся. До 25% учебного времени учитель может использовать по своему усмотрению с учетом местных условий и наличия материально-технической базы.

В ходе подготовки и проведения уроков, внеклассных мероприятий, профессиональной подготовки и профориентации учащихся рекомендуется использование материалов, публикуемых на страницах научно-методических журналов а также материалов официальных сайтов: журнал «Трудова підготовка в закладах освіти» видавництва «Педагогічна преса», газета «Трудове навчання» видавництва «Шкільний світ»; науково-методичний журнал «Трудове навчання в школі», видавнича група «Основа»; сайт 'www.trudove.org.ua'.

Обращаем внимание учителей, что в 5 классе с 1 сентября 2013/2014 учебного года изучение трудового обучения будет осуществляться по новой программе.

Черчение

Важной составляющей технологической подготовки школьников является знание основ графической грамоты.

Типовыми учебными планами для общеобразовательных учебных заведений III ступени изучение черчения как учебного предмета предусмотрено в 11-х классах технологического и информационно-технологического профилей по 2 часа в неделю.

Также в 8-11-х классах черчение может изучаться как курс по выбору. Министерство образования и науки, молодежи и спорта Украины рекомендует учебную программу «Креслення». 8-11 класи» (В.К. Сидоренко. К.: Шкільний світ. 2001). Учебные программы по черчению на 35 и 70 часов размещены на официальном сайте Министерства. Там же можно найти учебные программы по черчению на 35 часов для классов естественно-математического и технологического профилей.

Усвоение курса черчения осуществляется на основе изучения теоретического материала и выполнения практических работ. Самостоятельная работа учащихся с информационными источниками и наглядными пособиями должны стать неотъемлемой составляющей процесса обучения.

Оценивание учебных достижений учащихся осуществляется посредством устного опроса, наблюдения за текущей работой учащихся, анализа итогов выполнения практических заданий и проведения контрольных графических работ.

В процессе изучения черчения учащиеся должны овладеть следующими знаниями, умениями и навыками:
- применять предусмотренные программой теоретические знания
при выполнении графических работ;
- пользоваться разными видами конструкторско-технологической документации и другими источниками информации;
- соблюдать технические требования в процессе выполнения графических
работ;
- организовать свое рабочее место и поддерживать порядок в процессе работы.

Учащиеся 11-х классов, которые обучались в классах технологического и информационно-технологического профилей, могут проходить по выбору государственную итоговую аттестацию по черчению.Она проводится по заданиям из пособия «Сборник заданий для государственной итоговой аттестации по черчению. 11 класс» (авт. Сидоренко В.К., Терещук Б.М., Дятленко С.Н., Солодуха Я.Т. – К. Центр учебно-методической литературы. 2012). Каждый из вариантов состоит из десяти тестовых заданий начального уровня, десяти тестовых заданий среднего уровня, пяти заданий достаточного уровня и пяти заданий высокого уровня.

В 2012/2013 учебном году на заседаниях методических объединений учителей трудового обучения рекомендуется обсудить следующие вопросы:
- развитие познавательного интереса и творческих способностей учащихся через реализацию вариативной части программы по трудовому обучению;
- развитие самостоятельности учащихся в решении творческих задач в процессе трудового обучения;
- использование эффективных педагогических и информационных технологий, современных средств обучения в процессе преподавания учебного предмета;
- особенности подготовки учащихся к ученической олимпиаде по трудовому обучению (технологиям);
- создание безопасных условий труда на практических занятиях;
- подготовка выпускников к осознанному профессиональному выбору.

Н.И. Скрипниченко, В.Д. Никитин,
методисты учебно-методической лаборатории
качества образования

Поздравляем с Победой в финальном конкурсе Национального проекта "Відкритий світ" следующие учебные заведения г. Симферополя: Загальноосвітня школа I-III ступенів № 4 Спеціалізований НВК "Садок-школа" № 6 НВК "Школа- гімназія" № 10 ім. Е. К. Покровського Гімназія №11...

Год Лошади бывает
Лишь раз в двенадцать лет.
Сил много прибавляет,
И это не секрет.
И в праздник педагоги
Расслабятся слегка
С семьей забыв тревоги –
Работа нелегка.
Поздравим с Новым годом
Наставников родных,
Пусть просвещенья плодом
Насытят молодых.

Семенова Ксения, школа №43

В данной программе учащемуся выводятся изображения различных животных мира. Каждый правильный или н...