За подготовку учащихся ко II этапу Всеукраинских ученических олимпиад наградить Грамотами управления образования Симферопольского городского совета следующих учителей: - украинского языка и литературы: 1. Алиеву Наталью Бадалиевну, ОШ №23, 2. Андросову Татьяну Владимировну, УВК «Школа-лицей» №3,...

Программки педагогов

Программа является тестирующей, контролирующей и содержит вопросы по некоторым темам предмета "Инфор...

Наш баннер

Мы будем благодарны, если Вы установите на своем сайте наш баннер!

Код баннера:
<a href="http://simfiki.ru/" target="_blank"> <img src="http://simfiki.ru/banner/simfban2.gif" width="88" height="31" alt="Симферопольские школьники">
Все баннеры...

Сейчас на сайте

Сейчас на сайте 0 пользователей и 0 гостей.

Партнеры и Статистика


Общеобразовательная школа №43 г.Симферополя Rambler's Top100

Главная цель изучения русского языка в общеобразовательных учебных заведениях – предоставить учащимся основы знаний о языке, что позволит обеспечить достаточно высокий уровень общения и грамотного письма, необходимый для успешной индивидуальной и социальной деятельности, межкультурного взаимопонимания.

Согласно Государственному стандарту базового и полного общего среднего образования в учебных программах по русскому языку через содержательные линии реализуется главный методологический принцип – коммуникативность обучения.

С целью формирования коммуникативных умений учащихся следует уделить внимание традиционным творческим работам. Учителю необходимо создать условия для успешного овладения учащимися как монологической, так и диалогической речью, разными жанрами и стилями речи.

В процессе изучения курса рекомендуется широко практиковать самостоятельную работу учащихся с учебниками, пособиями, словарями и другой учебной и справочной литературой. Работа по развитию связной речи должна обеспечить дальнейшее развитие у школьников умений и навыков, необходимых в их будущей деятельности.

В 2012/2013 учебном году изучение русского языка будет осуществляться по учебным программам и учебникам, указанным в информационно-методическом письме Министерства образования и науки, молодежи и спорта Украины от 01.06.2012 № 1/9-426.

Обращаем особое внимание, что в соответствии с приказом Министерства образования и науки Украины от 01.09.2009 № 806 «Об использовании учебно-методической литературы в общеобразовательных учебных заведениях» в учебно-воспитательном процессе необходимо использовать только те учебники и учебно-методические пособия, которые ежегодно отмечаются в перечнях учебно-методической литературы для основной и старшей школы на страницах Информационного сборника Министерства образования и науки, молодежи и спорта Украины и имеют соответствующий гриф.

В 2012/2013 учебном года рекомендуется пользоваться учебниками:
• «Русский язык» (11-й год обучения) для общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке (Давидюк Л.В). Издательство «СИЦИЯ»;
• «Русский язык» (11-й год обучения) для общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке (Пашковская Н.А., Михайловская Г.О., Распопова С.О.), издательство «Образование»;
• «Русский язык» (11-й год обучения) для общеобразовательных учебных заведений с обучением на украинском языке (Рудяков А.Н., Фролова Т.Я., Маркина М.Г.) издательство «Грамота»;
• «Русский язык. (7-й год обучения) для общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке (Полякова Т.М., Самонова О.И.), издательство «Генеза»;
• «Русский язык» (7-й год обучения) для общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке (Корсаков В.А., Сакович О.К.), издательство «Образование»;
• «Русский язык» для общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке 11 класс (Давидюк Л.В., Стативка В.И.), издательство) «Зодиак-ЭКО»;
• «Русский язык» для общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке (Михайловская Г.О., Корсаков В.А., Барабашова О.В., Камышанская О.Ю.), издательство «Образование»;
• «Русский язык» для общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке (Рудяков А.Н., Фролова Т.А.. Быкова К.Т.), издательство «Грамота».
Кроме того, на уроках русского языка учитель-словесник может использовать peгиональные учебные пособия, рекомендованные Министерством образования и науки Украины и Министерством образования и науки Автономной Республики Крым:
• Мы пишем без ошибок. – Симферополь: 1998, 2000, 2005-2007. Ч 1. 2, 3.
• Фролова Т. Я. Методика интенсивного обучения правописанию. Русский язык: Книга для учителя. – Симферополь: Таврида, 2001, 2006.
• Фролова Т. Я. Русский язык. Практикум. – Симферополь: Таврида, 2006;
• Русский язык: 5 класс. Учебное пособие. – Симферополь, 2007.
• Богданович Г. Ю., Сапожникова Э. М. Русский язык: 6 класс. Учебное пособие. Симферополь, 2007.
• Богданович Г. Ю., Сапожникова Э. М. Русский язык: 10-11 классы. Учебное пособие. – Симферополь, 2007.

Обращаем внимание, что изучение русского языка в школах (классах) с украинским, крымскотатарским языками обучения осуществляется согласно «Методическим рекомендациям по углубленному изучению русского языка в школах и классах с украинским и крымскотатарским языками обучения» (сб. Методические рекомендации. – Симферополь, 2005. – С. 2-13), по программам для общеобразовательных учебных заведений с украинским языком обучения «Русский язык (курс по выбору)». (Симферополь: Таврида, 2005), утвержденным письмом Министерства образования и науки Украины от 13.07.2005 г. № 1/12-2645.

В общеобразовательных учебных заведениях с обучением на украинском языке по желанию учащихся и их родителей русский язык изучается по двум вариантам Типовых учебных планов (см. приложения 1 и 2), утвержденных приказом МОН Украины от 23.02.2004 № 132, с изменениями, внесенными приказом МОН Украины от 05.02.2009 № 66 «Про внесення змін до наказу МОН України від 23.02.2004 №132 «Про затвердження Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів 12-річної школи».
Интегрированный курс «Литература».

В 2012/2013 учебном году преподавание интегрированного курса «Литература» (русская и мировая) в 5-11-х классах общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения осуществляется по программам, указанным в информационно-методическом письме Министерства образования и науки, молодежи и спорта Украины от 01.06.2012 № 1/9-426.

Изучение интегрированного курса «Литература» (русская и зарубежная) в 10-х классах общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке будет осуществляться по учебным программам:
• уровень стандарта – «Литература» для 5-11 классов (авторы Л.А. Симакова, В.В. Снегирева. – Черновцы: Издательский дом «Букрек», 2005);
• академический уровень – «Литература» для 10-11 классов (авторы Л.А. Симакова, В.В. Снегирева. – Киев: издательство «Грамота», 2010);
• профильный уровень – «Литература» для 10-11 классов (авторы В.И.Силантьева, Т.Г. Бучацкая – Киев: издательство «Грамота», 2010).

В соответствии с указанной выше программой следует пользоваться учебником: «Литература» (русская и мировая)» 10 класс для школ с русским языком обучения (авторы О.О. Исаева, Ж.В. Клименко, А.О. Мельник. – Запорожье: издательство «Премьер, 2010) – общий для уровней стандарта, академического и профильного.

Изучение интегрированного курса «Литература» в 11-х классах общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке будет осуществляться по учебным программам:
• уровень стандарта и академический уровень – «Литература» (русская и мировая) для 10-11 классов (авторы Л.А. Симакова, В.В. Снегирева);
• профильный уровень «Литература» (русская и мировая) для 10-11 классов (авторы В.И.Силантьева, Т.Г. Бучацкая).

В соответствии с указанной выше программой рекомендуется пользоваться учебниками:
• Интегрированный курс «Литература (русская и мировая)» (авт. Звиняцковский В.Я., Филенко А.Н.), издательство «Генеза»;
• Интегрированный курс «Литература (русская и мировая)» (авт. О.О. Исаева, Ж.В. Клименко, А.О. Мельник.), издательство «СИЦИЯ»;
• Интегрированный курс «Литература (русская и мировая)» (авт. Теплинский М.В., Волощук Е.В., Пахарєва Т.А., Киселева Л.А.), издательство «Буква ЛТД».

В 11-х классах с русским языком обучения математического, физико-математического, биолого-географического, биолого-химического, экономического, информационно-технологического профилей следует добавить 1 час литературы (интегрированный курс) (основание: Письмо Министерства образования, молодежи и спорта АРК № 01-14/1683 от 18.05.2012 г. «Об учебных планах общеобразовательных учебных заведений АРК на 2012/2013 учебный год»).

Количество часов на изучение разделов и тем является ориентировочным, поэтому учитель, исходя из конкретных условий обучения, имеет право самостоятельно осуществлять перераспределение часов в течение всего учебного года.
Учитель также имеет право изменять количество часов для изучения обзорных и монографических тем (в пределах раздела), для проведения бесед по внеклассному чтению и уроков развития речи. По своему усмотрению с учетом различных форм контроля знаний учащихся, учитель распределяет определенные программой часы для проведения текущего и контрольного оценивания.

С целью систематизации и упорядочения нагрузки учащихся в течение учебного года, приводим рекомендуемое количество видов контроля в процессе изучения литературы в каждом классе. Представленное в таблице распределение часов является минимальным и обязательным для проведения в каждом семестре. Учитель по своему усмотрению может увеличить количество видов контроля в соответствии с уровнем подготовки учащихся, особенностей класса и т.д., но при этом, не перегружая учащихся.

Обязательное количество видов контроля 5-9 классы




10-11 классы




* В каждом семестре обязательным является проведение двух уроков развития речи: одного урока устного развития речи, а другого – письменного. Условное обозначение в таблице - (у + п).

Оценивание учебных достижений учащихся проводится в соответствии с «Критериями оценивания учебных достижений учащихся в системе общего среднего образования», утвержденными приказом Министерства образования и науки Украины от 05.05.2008 №371.

При контрольном оценивании учебной деятельности учащихся по русскому языку фронтальная проверка по аудированию и чтению молча проводится только один раз в год в конце второго семестра. Кроме того, результаты текущего оценивания необходимо учитывать при выставлении тематической оценки: оценка за контрольную работу является составной тематической оценки, а не переносится автоматически в графу "тематическая". Оценка за ведение тетрадей выставляется ежемесячно в течение семестра, считается текущей и учитывается при выставлении тематических баллов. Во время проверки тетрадей необходимо обращать внимание на наличие различных видов работ, правильность их оформления, грамотность, аккуратность.

Ведение журнала

В соответствии с Инструкцией по ведению деловой документации в общеобразовательных учебных заведениях I-Ш ступеней от 23.06.2000 г. № 240 календарное планирование учебного материала осуществляется учителями. На основании календарных планов учителя разрабатывают поурочные планы, структура и форма которых определяется ими самостоятельно. Поурочный план может быть составлен в виде конспекта, тезисов, таблицы и т. д., являясь при этом обязательным документом.




В 2012/2013 учебном году рекомендуется:
специалистам городских, районных управлений, отделов образования, методистам, курирующим преподавание русского языка и литературы,
• продолжить работу по ознакомлению с Концепцией литературного образования (приказ Министерства образования и науки, молодежи и спорта Украины от 26.01.2011 №58 «Об утверждении Концепции литературного образования») с целью реализации гуманитарного направления в обучении школьников, духовного развития учащихся, формирования общей культуры, моральных ориентаций и ценностей.
• проводить консультации для учителей с целью ознакомления с Концепцией литературного образования, утвержденной приказом Министерства образования и науки, молодежи и спорта Украины от 26.01.2011 г. №58 «Об утверждении Концепции литературного образования».
• организовать семинары-практикумы для учителей, впервые препо¬дающих в 2012/2013 учебном году русский язык, литературу в 10-11-х классах;
• уделить особое внимание выполнению практической части программ по русскому языку и литературе, формированию у учащихся умений анализа и интерпретации изучаемых произведений; созданию благоприятных психолого-педагоги¬ческих условий для самораскрытия и самовыражения учащихся в процессе работы над художественным текстом;
• предусмотреть систему мер по повышению эффективности работы с одаренными учащимися;
• уделить особое внимание подготовке учащихся к олимпиадам, организовать обмен опытом, практикумы;
руководителям учебных заведений, городских (районных), школьных мето-дических объединений (кафедр), учителям-словесникам при планировании методической работы следует обратить внимание на рассмотрение следующих вопросов:
• Использование метода проектов и ИКТ на уроках русского языка и литературы в старших классах (Интернет-ресурсы по русскому языку и литературе).
• Формирование поликультурных и социокультурных компетентностей на уроках русского языка и литературы.
• Оптимизация работы по формированию навыков грамотного письма.
• Развитие творческой деятельности учащихся на уроках русского языка, литературы и во внеклассной работе.

С. А. Николаев,
методист по русскому языку учебно-методической лаборатории
филологического образования

Поздравляем с Победой в финальном конкурсе Национального проекта "Відкритий світ" следующие учебные заведения г. Симферополя: Загальноосвітня школа I-III ступенів № 4 Спеціалізований НВК "Садок-школа" № 6 НВК "Школа- гімназія" № 10 ім. Е. К. Покровського Гімназія №11...

Год Лошади бывает
Лишь раз в двенадцать лет.
Сил много прибавляет,
И это не секрет.
И в праздник педагоги
Расслабятся слегка
С семьей забыв тревоги –
Работа нелегка.
Поздравим с Новым годом
Наставников родных,
Пусть просвещенья плодом
Насытят молодых.

Семенова Ксения, школа №43

Обучающая программа по стереометрии "Тела Вращения"– это электронное, наглядное пособие по стереомет...